1、背诵范文模仿写作是提高英语写作能力的有效途径学生应背诵名言短文段落句型及佳作，理解后进行背诵教师应提供各种文体范文，讲解写作要求，并通过练习让学生运用所学语法知识进行写作灵活多样的写作任务有助于与视听说读教学活动结合，提高教学效果语法知识与写作有机结合，通过导学案引导学生学习语法，并通过实践提高兴趣。

2、作文教学中要指导学生在构思时思路开阔，八方辐射，这样，就可以从多角度中选择自己体会深刻材料新颖立意独特的角度来写，避免无内容可写比如，在专题作文训练中，老师可以给出一个作文题目，让学生从审题立意构思等方面去思考，自由争论，自由确定写作角度，经过循序渐进的训练，学生在作文中就会表现出真实的自我，不。

3、从多年的教学实践中，总结出了如下方法 第一引导学生多读书，积累作文素材 读书破万卷，下笔如有神 要想把作文写好，必须多看书从书中学生可以学习别人的遣词造句，学习别人的文章风格，还可以给作文提供足够的素材 怎样引导学生多读书呢？首先要激发学生读书的兴趣教师利用阅读课引领学生一起去读适合本年。

4、作文教学必须把激发学生的写作兴趣放在首位只有创设乐写氛围，变“要我写”为“我要写”，才能进一步引导学生由熟生巧，渐入佳境，让作文教学真正成为训练思维能力培养创新精神的主阵地。

5、你接着教作文结尾也是用直接点题目的方法比如妈妈，最后可以写，我的妈妈就是这样的勤劳善良，我爱我的妈妈再比如文具盒最后可以写我喜欢我的文具盒，因为它是我的好朋友再下周，就可以教学生写正文了，正文就按照开头里的词语写比如写妈妈，告诉学生，你要写出你妈妈是 怎样的勤劳和善良写文具。

6、一用现代化教学创设情景，激发写作兴趣在一次作文教学中，我在指导学生写一个运动场面时，引导学生感知为基础，运用直观手段，根据教学内容需要及学生实际，通过播放录像，幻灯片，播放录音等手段创设特定教学情境，通过形象光色声音激发写作兴趣运用电教创设情境，教师教得自如，越教越有趣，学生学的轻松，越学越爱学。

7、对三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察，只有亲身去接触事物，仔细的观察事物，才能获得真实深刻细致的第一手资料，写作时才有话可写，写出的文章也比较真实生动因此，作文教学应注重培养学生的观察能力，引导学生做生活的有心人例如学习描写一种水果，可以在学石榴这篇课文时，让。 澳门内部资料和公开资料

8、因为它是我的好朋友再下周，就可以教学生写正文了，正文就按照开头里的词语写比如写妈妈，告诉学生，你要写出你妈妈是 怎样的勤劳和善良写文具盒，你要求学生写文具盒的结构，怎么珍惜的好了，三年级学生写作文是起步，所以要我们做老师的要耐心细心慢慢把学生带入到写作当中去另外还要注意培养学生写作文的。

9、三年级怎么教孩子写作文如下一，激发学生的写作兴趣，体会习作的乐趣爱因斯坦说“兴趣是最好的老师”在作文教学中同样如此，激发学生的写作兴趣很重耍只有激发学生的写作兴趣，才能更好地提高学生的写作水平在作文教学中，要根据小学生的心理特征及认知能力，给学生最大限度的自由发挥空间，从小。

10、教小学生写作文的前提仍是激发他们的兴趣，这是一条写作教学公认的真理了 因为在新课标已明确指出“写作是为了自我表达与人交流”，写作是一次模拟尝试与人交流沟通的活动而且在认知教学理论中，“学习的基础是学习者内部的心理结构”，所以兴趣是最好的老师，这也恰好体现了语文课程的人文性那么如何培养小学生写作的兴趣呢？其中最主要的一点是鼓励他们写自己想说。

11、二读写结合，以读促写，培养基本的写作能力 中学作文教学一个最基本的方法就是读写结合，以课文为写作范例，模仿借鉴，以期实现对范文的超越，最终走向创造性作文如何做好以读促写的工作？首先，要对课文读懂读活，加强思维火花的点拨学习故乡一文后，我以变为题要求学生模仿鲁迅写杨二嫂。

12、”否则，孩子只有拿着自己的笔，写着老师的话，大人的话，空话，甚至是假话因此作文教学密切结合孩子生活更显得必要让孩子接触社会，投入大自然的怀抱把孩子带到思维与语言的活的源头，获取丰富的写作题材生活的浪花激起孩子表达的欲望，他们往往即情即景地去描述，去赞叹二其次要让学生自己写。

13、通过讲读促进对课文的深入理解，在深入理解的基础上练习口头复述能力，这是把理性知识或课文知识转入实践运用的范例，是语文课与作文课紧密结合的尝试如讲小蝌蚪找妈妈松鼠之类的课文，可用十分之六的时间讲读，十分之三的时间练习说话，十分之一的时间机动使用叙述小蝌蚪的外形特点。

14、作文教学是一项异常艰巨的系统工程，要想让作文教学迈上新的台阶，要想使学生的作文水平真正有所提高，既要与时俱进，在新的理念指导下构建中学作文教学的理论体系或框架，也要扎扎实实推荐介绍管用有效的作文操作方案，切实提高学生作文水平 教师在指导学生作文应该注意以下几点 一发展思维，作文训练的核心 思维在。 7777788888管家精准管家婆免费

15、教学目标1让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间2指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感3培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文教学重难点把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感一激情导入，自由练说 1师“人生总会有许多第一次，翻开我们。

16、三加强“作前指导”的教学 学生写作文时教师要从题目入手，在内容上体裁上多角度的进行指导如学生在写童年趣事时，我从题目“趣”字入手，让学生多角度的理解“趣”字，有情趣乐趣傻趣这样学生就可以抓住童年有事可写然后让学生从例文中总结写法，从而指导怎样写如文章的开头有“开门见山，直接。